《工业设计本科专题设计》课程教学大纲
课 程 名 | 工业设计本科专题设计 | 总 学 时 | 48 | 学 分 | 5 |
课程编码 | 10256 | 理论教学学时 | 16 | 适用专业 | 工业设计 |
课程类别（请在课程所属类别栏注明选修或必修） | 公共基础课程 |
| 实践 教学 学时 | 实验学时 | 32 | 先修课程 |
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专业课程 | 必修 | 上机学时 |
| 开课学院（部） |
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校选课 |
| 其它 |
| 基层教学组织 |
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一、课程简介
工业设计专题设计是工业设计系列课程中一门重要的专业必修课，通过对某个设计专题的深入了解，初步建立系统过程的研究方法，和与该专题相关的专门性知识体系，以提高对某个专题的分析、研究和设计能力，培养学生深入设计的能力，为更复杂的专题设计做知识和能力的准备，在一般通用设计程序与方法的基础上，具备结合实际设计项目以及相关类别项目的创新设计能力，使设计过程更加合理化、科学化以及可实现性。
基本授课内容包括相关专题的知识体系介绍，工业设计原理、产品系统设计理论和方法等，通过深入细致的实施设计程序与设计技巧的训练，使学生对工业设计专题设计的概念能有进一步的了解，提升各类产品专题设计的能力。
二、教学目标
（一）课程教学目标
1.主题明确，针对性更强：通过设计程序与方法的学习与训练，提升一个阶段，经过某几类特征鲜明、过程清晰且成熟的专题设计训练，其目的在于提升学生针对某一类或者某一个特定问题的分析与总结能力，设计与实施能力，学会储备专业知识的方法的同时，掌握某一专题的设计方法与程序。也在于培养学生具有更为正确分析问题和敏锐把握创意设计的能力，设计出更合理的产品。
2.理论与实践相结合：过程中，理论与实践相结合，充分体现实际案例的示范作用，选取某一难度适宜且具有典型性的专题进行设计，通过系统的设计流程和方法，让学生在实践中理解和吸收理论知识，并做到现学现用，实践过程中不断修正和完善，从而强化学习效果，提升解决实际问题的能力和综合设计水平。
（二）课程目标与专业人才培养的关系
工业设计专题设计是工业设计专业的核心课程，是专业培养后期综合设计能力培养的重要方式，是对设计心理学、人机工程学、设计程序与方法、材料与工艺、创新与结构等知识极的整合以及具体运用，结合某些专题的系统性训练，提升学生解决实际问题的能力和对设计过程综合把控的能力，注重理论与实践相结合，与人才培养目标十分契合。
专题设计课程在整个培养体系中占据重要的作用，既是对专业基础课的综合和运用，也为专业方向的深入学习和研究做准备。
三、教学内容及学时分配
1.理论教学安排
序号 | 章节或知识点(模块) | 教学内容 | 学时分配 | 教学要求 (明确教学重点、难点和教学方法) | 学生任务 |
作业要求 | 其他要求(自学/讨论） |
1 | 系统化设计方法 | 系统化设计程序、方法、过程、以及各阶段的设计目标 | 4 | 重点是让学生建立起系统化设计程序与方法的概念；难点在于掌握市场研究的步骤和方法；案例教学为主。 | 选取一个典型案例进行深入分析 |
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2 | 市场研究方法 | 市场研究的对象、范围、问题定义、调研方法、定位、趋势研究等 | 4 | 重点是让学生对市场研究具有全面的了解；难点在于掌握市场研究的方法并运用于实际设计中；理论教学为主。 | 拓展市场调研的方法与适用范围的相关知识 |
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3 | 各专题设计各环节目标与方法概述 | 不同专题设计过程中各环节的设计目标、设计方法 | 4 | 重点是深度解析五类专题（小家电类、电子产品类、公用设施类、文创产品类、家具类）的设计过程与方法；难点在于不同专题之间的差异性分析；案例教学为主 | 选取某一个专题分析其设计过程 |
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4 | 课程理论知识总结，设计作品解析和评价 | 梳理理论知识，学生设计作品解析与评价 | 4 | 重点是用工业设计的思维和角度进行设计解析与评价；难点是专题设计差异性归纳和在实践中合理体现差异性；讨论为主。 |
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2.实践教学安排
序号 | 项目名称 | 学时 | 类型 | 每组人数 | 教学要求 (明确教学重点、难点和教学方法) | 学生任务 |
作业要求 | 其他要求(自学/讨论） |
1 | 设计专题确定（文具设计） | 4 | 综合 | 1 | 重点是确定难度适宜可行性强的专题；难点是专题选择需具有一定的代表性；教学方法以查阅资讯和自主学习为主。 | 确定设计专题 |
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2 | 市场研究实践 | 4 | 综合 | 1 | 重点是搭建合理的市场研究框架；难点是有效展开市场研究；教学方法以自主学习为主。 | 确定市场研究构架 |
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3 | 市场研究实践小结 | 4 | 综合 | 1 | 重点是在市场研究的基础上得出合理且具有设计指导价值的信息；难点是正确处理市场因素，得出科学合理的结论；教学方法以自主学习为主。 | 市场研究计总结 |
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4 | 设计方案初步 | 4 | 综合 | 1 | 重点是在市场研究结论的基础上确定设计定位和目标；难点是提炼设计定位与目标；教学方法以自主学习和设计构思为主。 | 完成初步构思与草图表现 |
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5 | 设计方案深化 | 4 | 综合 | 1 | 重点是将设计概念深入，结合各设计因素和主题全面考虑设计细节；难点是设计细节的深入；教学方法以自主学习设和计实践为主。 | 完成三维模型构建 |
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6 | 设计方案综合表现 | 4 | 综合 | 1 | 重点是综合全面合理恰当表现设计方案；难点是协调各涉及因素之间的平衡关系；教学方法以自主学习和设计实践为主。 | 完成效果图制作 |
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7 | 设计方案完善 | 4 | 综合 | 1 | 重点是完整表现专题设计方案；难点是用合理的方式表现设计方案；教学方法以自主学习案例分析和设计实践为主。 | 完成设计报告书和设计版面 |
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8 | 设计作品综合分析及评价 | 4 | 综合 | 1 | 重点是用工业设计的角度和方法评价设计方案；难点是提炼专题特色和表现设计方案；教学方法以自主学习，网络讨论和评价为主。 |
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四、考核方式及成绩评定方式
（一）考核方式
期末考核：作业形式，设计快题表现，100%
（二）成绩评定方式
期末成绩：1、在规定时间内，根据某个专题展开快题设计表现（手绘表现），幅面规格为A3；
2、设计围绕专题，表现形式自由选择，要求有方案表现和设计说明。
五、教材、课程网址及参考书目
教 材：产品专题设计，金海、李煜，中国轻工业出版社，2017.08，第一版
课程在学校网络教学平台的地址：
参考书：
【1】工业设计程序与方法，鲁晓波，清华大学出版社，2006.06，第一版
【2】工业设计基础，薛澄岐，东南大学出版社，2012.08，第一版
【3】构思·策划·实现：产品专题设计，潘荣，中国建筑工业出版社，2009.12，第二版
【4】专题设计与研究，周江，合肥工业大学出版社，2009.08，第一版
